TRANG THÔNG TIN TUYỂN SINH

Cảnh báo này được ông Tào Bằng Huy, phó cục trưởng Cục Việc làm (Bộ LĐ-TB&XH), đưa ra tại hội thảo quốc tế "Nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam" do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) tổ chức mới đây.

Nhân Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam 4/10, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc có Thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động “Vì một Việt Nam chiến thắng dịch bệnh và phát triển thịnh vượng”.

Chiều ngày 4/10, nhân Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội (LĐTB&XH) phối hợp với Tổng Liên đoàn Lao động (LĐLĐ) Việt Nam, Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) đồng tổ chức Hội thảo quốc tế về nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam trong tình hình mới. Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp, kết hợp với trực tuyến.

Sáng ngày 15/9/2021, tại Hà Nội, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) tổ chức cuộc họp trực tuyến về xác định ngành, nghề đào tạo mới và kỹ năng mới đáp ứng yêu cầu của Cách mạng công nghiệp (CMCN) lần thứ tư. Tham dự cuộc họp có TS. Trương Anh Dũng - Tổng cục trưởng Tổng cục GDNN, TS. Vũ Xuân Hùng - Vụ trưởng Vụ Đào tạo chính quy, TS. Nguyễn Chí Trường -  Vụ trưởng Vụ Kỹ năng nghề, Tổng cục GDNN, Ông Tào Bằng Huy - Cục phó Cục Việc làm, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐTBXH), Bà Vi Thị Minh - Phó Giám đốc Văn phòng giới sử dụng lao động (VCCI), đại diện Tổ chức hợp tác quốc tế Đức - GIZ gồm đại diện từ Chương trình hợp tác song phương “Đổi mới Đào tạo nghề Việt Nam" và Chương trình hợp tác khu vực RECOTVET, đại diện EUROCHARM, lãnh đạo/đại diện 11 doanh nghiệp, chủ yếu trong lĩnh vực công nghệ cao, gồm: Akachan - FPT Software, Công Ty Omron Việt Nam (Nhật Bản), Công ty Siemens (CHLB Đức), Tập đoàn Daikin Việt Nam, Công Ty TNHH Festo, Công Ty TNHH TOYOTA Biên Hoà, Công Ty TNHH SX-TM-DV Đại Thành, Công Ty TNHH Giải pháp Công Nghệ HYTEK (Việt Nam), Công ty T.C Electronics Solution Vietnam (TCE) (Singapore),  Tập đoàn Khọc học kỹ thuật Hồng Hải, Công ty THNN LG Display Việt Nam Hải Phòng và hiệu trưởng 03 trường cao đẳng thuộc Bộ LĐTBXH.

Doanh nghiệp có phải trường học không? Ở một số quốc gia phát triển, doanh nghiệp một mặt vừa tạo công ăn việc làm nhưng một mặt khác, doanh nghiệp sẽ công nhận chứng chỉ kỹ năng nghề.

Kỹ năng nghề sẽ là một loại "tiền tệ quốc tế" có thể giao dịch trong thế giới ngày nay. Các doanh nghiệp lớn luôn phải tìm mọi cách để thắng trong "cuộc chiến" giành nhân tài giỏi nghề.

Đó là một trong bảy xu hướng phát triển Giáo dục nghề nghiệp trên thế giới hiện nay.

Tham chiếu và công nhận trình độ lẫn nhau giữa các quốc gia sẽ thúc đẩy hội nhập quốc tế sâu rộng, đồng thời tạo ra nhiều cơ hội dịch chuyển lao động có kỹ năng đến những thị trường việc làm chất lượng cao…

Ước tính trong 5 năm tới sẽ có khoảng 40% người lao động cần được đào tạo lại và 94% người đứng đầu doanh nghiệp mong muốn nhân viên có thêm các kỹ năng mới trong công việc.

Vừa qua, sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (TDC) đã cùng với đoàn thí sinh TP. Hồ Chí Minh tham gia tranh tài tại Kỳ thi Kỹ năng nghề Quốc gia lần thứ 11, năm 2020. Kỳ thi do Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội tổ chức, diễn ra từ 28/9 – 10/10 vừa qua tại 5 hội đồng thi ở Hà Nội và Lạng Sơn.

 Phân luồng sau Trung học cơ sở là hướng đi không chỉ của Việt Nam mà còn là xu hướng chung trên thế giới.

Từ việc tiếp xúc, định hướng nghề nghiệp sớm, người học tiết kiệm được thời gian, chi phí học tập và quan trọng hơn là có thêm cơ hội để rèn luyện kỹ năng tay nghề. Mặc dù hiện công tác phân luồng vẫn chưa được như mong đợi, nhưng các mô hình trường học cũng đã nhận ra sự cần thiết của công tác định hướng nghề nghiệp để có những giải pháp thích hợp. 

Chủ đề cũ nhưng chưa bao giờ hết 'nóng' về mối quan hệ giữa doanh nghiệp và trường nghề tiếp tục được mổ xẻ trong hội thảo về kỹ năng nghề sáng nay 23.10.

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Đề án “Phát triển trường cao đẳng chất lượng cao đến năm 2025”.

 Đề án định hướng phát triển trường cao đẳng (không bao gồm trường cao đẳng sư phạm) chất lượng cao đào tạo nhân lực trực tiếp cho các ngành, nghề sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có kiến thức, kỹ năng và trách nhiệm nghề nghiệp, có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; phát triển trường cao đẳng chất lượng cao trên cơ sở kế thừa, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm về đào tạo nghề của thế giới; bảo đảm tính hệ thống, dài hạn, có lộ trình, bước đi phù hợp, các giải pháp đồng bộ, khả thi.

Nhiều doanh nghiệp đánh giá 33 sinh viên đầu tiên sau khi được đào tạo thí điểm kỹ năng của Úc trong ngành logistics có khả năng làm việc chuyên nghiệp. Chương trình này sẽ được triển khai rộng rãi trong năm học mới 2019-2020.

Hơn 200 chuyên gia nhân sự trong khảo sát mới đây đưa ra dự đoán tốp 3 những kỹ năng cần thiết nhất trong tương lai lần lượt là: hợp tác với người khác, quản lý con người và kỹ năng đánh giá, ra quyết định.

Nhiều trường cao đẳng đưa sinh viên học ngay tại các doanh nghiệp. Sinh viên được tiếp cận thực tế, các công nghệ mới, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, tăng cơ hội tuyển dụng.

Tại nhiều hội chợ việc làm, các chuyên gia lao động, nhà tuyển dụng đều cho rằng lao động trẻ yếu kỹ năng như: giao tiếp, xử lý tình huống, tư duy sáng tạo...

Đón năm 2018, các bạn trẻ cần thay đổi, trang bị thêm nhiều kỹ năng mới để không bị robot thay thế, và tăng thêm cơ hội tìm kiếm được việc làm.

Thị trường lao động TP HCM đang phát triển với yêu cầu tăng cường nhanh nguồn nhân lực có trình độ cao, có kiến thức kỹ năng về khoa học, công nghệ, quản lý, sản xuất, kinh doanh.