TRANG THÔNG TIN TUYỂN SINH

Doanh nghiệp “khát” lao động trình độ trung cấp

Hiện nay doanh nghiệp đang rất cần lao động kỹ thuật trình độ trung cấp (TC) hoặc CĐ nghề, nhưng gặp khó khăn vềnguồn tuyển dụng. Nhiều doanh nghiệp sẵn sàng trả mức lương cao hơn trình độ ĐH nhưng vẫn “đỏ mắt” tìm người.

TPHCM: Đào tạo nguồn nhân lực gắn với nhu cầu thị trường lao động

UBND TPHCM vừa ban hành Quyết định về kế hoạch thực hiện Chương trình nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp của TPHCM năm 2019. Trong đó, TP xác định đào tạo phát triển nguồn nhân lực giáo dục nghề nghiệp phải gắn với nhu cầu thị trường lao động và yêu cầu chuyển dịch cơ cấu kinh tế của TP.

Cô gái giỏi nghề điện công nghiệap

Là cô gái duy nhất tham dự Hội thi Học sinh - sinh viên giỏi nghề ở nghề điện công nghiệp, một nghề tưởng chừng chỉ dành cho cánh mày râu, thế nhưng Thùy Linh đã 'ẵm' giải 3 ngon lành.

Rớt lớp 10 công lập vào trường nghề

Sau THCS, học sinh có nhiều ngã rẽ để tiếp tục con đường học vấn tùy theo năng lực, hoàn cảnh. Vì vậy, nếu không vào được lớp 10 công lập năm học 2019-2020, học sinh cũng đừng quá lo lắng.

Gắn kết giữa giáo dục nghề nghiệp với nhu cầu của doanh nghiệp, thị trường lao động và việc làm

Tính đến tháng 12-2018, mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp có ở đều khắp cả nước cả nước với 1.948 cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong đó có 397 trường cao đẳng, 519 trường trung cấp và 1.032 trung tâm giáo dục nghề nghiệp. Hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, một mặt, tạo nhiều cơ hội thuận lợi cho những người có nguyện vọng và nhu cầu học nghề, mặt khác, cung cấp số lượng lớn nguồn nhân lực có chất lượng cho nền kinh tế.

Những lưu ý quan trọng khi nộp hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia 2019

Hôm nay 1-4, thí sinh bắt đầu nộp hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia 2019, thời gian nộp kéo dài 20 ngày. Sau ngày 20/4/2019, thí sinh không được thay đổi điểm thi và các thông tin về bài thi/môn thi đã đăng ký. 

Bộ Giáo dục công bố lịch thi THPT quốc gia năm 2019

Thí sinh thi năm môn từ ngày 25 đến 27/6, như lịch của năm 2018.

Theo hướng dẫn tổ chức kỳ thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2019 được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 28/3, kỳ thi THPT quốc gia năm nay sẽ diễn ra từ ngày 24 đến 27/6, như năm 2018.

Chọn trường thế nào để không ngồi nhầm chỗ?

Sau khi tốt nghiệp THCS, đa số học sinh sẽ học tiếp lên THPT. Tuy nhiên, nhiều em lại không biết chọn trường như thế nào để phù hợp với năng lực bản thân, điều kiện kinh tếgia đình. Điều này đã khiến nhiều học sinh bỏ học ngang, gây lãng phí thời gian, công sức.

Nên học tiếng Hàn ở trung tâm hay trường cao đẳng, đại học?

Tùy vào mục đích người học muốn tiếp cận và sử dụng tiếng Hàn trong môi trường công việc thế nào mà có thể lựa chọn cho mình nơi tin cậy để học.

Nhóm ngành nghề phát triển trong thời đại 4.0

Ông Trần Anh Tuấn, Phó Giám đốc Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TP HCM cho biết có 5 nhóm ngành sẽ phát triển trong xu thế của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4

 

THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG THÁNG 01 DỰ BÁO NHU CẦU NHÂN LỰC THÁNG 02, THÀNG 03 NĂM 2019 TẠI TP. HỒ CHÍ MINH

Tháng 1/2019, Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động thành phố Hồ Chí Minh thực hiện khảo sát 1.905 doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng 13.973 chỗ làm việc, 2.259 người có nhu cầu tìm việc. Tổng hợp, phân tích như sau:

Tha hồ chọn nghề bằng… điện thoại di động

Đó là ứng dụng 'Chọn nghề, chọn trường' trên nền thiết bị di động do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp thiết kế nhằm hỗ trợ bạn trẻ có thêm kênh thông tin về nghề nghiệp.

Tốp 3 kỹ năng cần thiết trong tương lai

Hơn 200 chuyên gia nhân sự trong khảo sát mới đây đưa ra dự đoán tốp 3 những kỹ năng cần thiết nhất trong tương lai lần lượt là: hợp tác với người khác, quản lý con người và kỹ năng đánh giá, ra quyết định.

Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức xét tuyển 3.545 chỉ tiêu

 Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức vừa công bố phương án tuyển sinh năm 2019 với nhiều điểm mới so với năm 2018.

Hoạt động gắn kết Giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp sẽ là hoạt động tiêu biểu của giáo dục nghề nghiệp năm 2018

Ngày 20/12 tại TP Hồ Chí Minh, Hội nghị Tổng kết gắn kết giữa Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) và doanh nghiệp năm 2018, đề xuất nhiệm vụ giải pháp năm 2019 đã được tổ chức với sự chủ trì của Ông Trương Anh Dũng Phó Tổng Cục trưởng - Tổng cục GDNN, lãnh đạo Cục Việc làm, Cục quản lý lao động ngoài nước, Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI), Vụ Đào tạo chính quy, Vụ Đào tạo thường xuyên là thành viên Tổ công tác gắn kết DN đã tham gia hội nghị. Tham dự hội nghị có các đại diện lãnh đạo các sở LĐTBXH các tỉnh, thành phố; hiệu trưởng các trường, doanh nghiệp có hợp tác và Chương trình đổi mới đào tạo nghề của Đức tại Việt Nam (GIZ).

Sinh viên học tại doanh nghiệp, ba bên cùng có lợi

Nhiều trường cao đẳng đưa sinh viên học ngay tại các doanh nghiệp. Sinh viên được tiếp cận thực tế, các công nghệ mới, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, tăng cơ hội tuyển dụng.

Đề xuất học sinh hết lớp 9 được học thẳng lên cao đẳng

Thứ trưởng Lê Quân cho rằng, hiện chúng ta ít quan tâm đến một đối tượng rất quan trọng, đó là các em hết 15 tuổi mà không có khả năng theo học THPT, thì phải vào học nghề. Những em này dường như phải học những chương trình chưa thực sự ưu tiên. Như vậy, chúng ta vừa lãng phí nguồn lực xã hội, vừa tạo nên vấn đề xã hội là các em bỏ học sau 15 tuổi.

 

Nâng cao chất lượng hoạt động Nhà trường theo tiêu chuẩn quốc tế là xu thế tất yếu của quá trình hội nhập

Đó là một trong những nội dung bà Phạm Ngọc Tường – Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (TDC) chia sẻ tại Hội nghị Triển khai công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2018 – 2020 và Tổng kết thí điểm đánh giá trường cao đẳng theo tiêu chuẩn của Vương quốc Anh trong Chương trình EU VET TOOLBOX năm 2018 diễn ra hôm 09/11 vừa qua tại Trường Cao đẳng nghề Đà Lạt.

Nhận diện một số vấn đề Công nghiệp 4.0 và Giáo dục nghề nghiệp

Công nghiệp 4.0 tạo ra những đột phá về tư duy và công nghệ mới, làm thay đổi tất cả mọi mặt của đời sống xã hội

Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (Công nghiệp 4.0) dựa trên nền tảng công nghệ số và tích hợp tất cả các công nghệ thông minh để tối ưu hóa quy trình, phương thức sản xuất; nhấn mạnh công nghệ in 3D, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, siêu tự động hóa, người máy, trí tuệ nhân tạo. Cho đến nay, mặc dù chưa thực sự có nghiên cứu nào đánh giá mức độ đột phá về công nghệ mới của Công nghiệp 4.0 tại Việt Nam song cũng có thể thấy những thay đổi đời sống xã hội như dịch vụ xe UBER, GRAB hay nhiều ứng dụng trên điện thoại thông minh, quy trình tự động hóa sản xuất mang tính hệ thống của nhiều tập đoàn, công ty. Nước ta không nằm ngoài tiến trình phát triển chung của thế giới với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư này. Trên nhiều diễn đàn gần đây, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư được bàn luận rất nhiều bao gồm cả những suy tư lo lắng về mất việc làm, về sự tụt hậu của kỹ năng lao động và đặt ra nhiều câu hỏi cho giáo dục và đào tạo nghề nghiệp. Dưới đây là nhận diện một số vấn đề đặt ra.