TRANG THÔNG TIN TUYỂN SINH

Diễn ra trong 2 phiên làm việc ngày 05/7, Đại hội Đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức lần thứ X, nhiệm kỳ 2024 – 2027 kết thúc thành công tốt đẹp, mở ra một chương mới cho tổ chức Đoàn giai đoạn 2024 – 2027 với những mục tiêu, nhiệm vụ và thành công mới.

Sáng 11/6, viên chức, người lao động Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (TDC) tham dự buổi báo cáo chuyên đề về: “Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp” năm 2024. Chuyên đề nằm trong kế hoạch triển khai tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số tại TDC giai đoạn 2023 – 2025, định hướng đến năm 2030 do Trung tâm Công nghệ thông tin và Quản lý cơ sở dữ liệu TDC triển khai.
 

Trong khuôn khổ Dự án “Kỹ năng thành công cho học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức” do Tổ chức Save the Children International (SCI) viện trợ cho Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (TDC). Trong 02 ngày 25/5 và 08/6, Dự án tổ chức khóa tập huấn (giai đoạn 1) nhằm nâng cao năng lực cho giảng viên, nhân viên là cố vấn học tập nhóm ngành công nghệ – kỹ thuật của trường.

Sáng 30/5, Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (TDC) và Viện Hợp tác và Phát triển Châu Âu (IECD) họp mặt tổng kết Dự án Hạt giống hy vọng giai đoạn 2017 – 2022 và trao đổi phương hướng hợp tác trong giai đoạn 2023-2025.

Sáng 21/4, Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (TDC) tổ chức Lễ ký kết quy chế phối hợp an ninh trật tự cùng Công an TP. Thủ Đức giai đoạn 2022 – 2026. Tham dự Lễ ký kết có đại diện lãnh đạo Công an TP. Thủ Đức, lãnh đạo nhà trường cùng 200 học sinh, sinh viên TDC.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam ký ban hành tại Quyết định 1232/QĐ-TTg ngày 15/7/2021 về Kế hoạch triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2025.

Trong 2 ngày, 09-10/4/2021, tại Thanh Hóa, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp phối hợp với Tổ chức Hợp tác phát triển Đức (GIZ) tổ chức tọa đàm khoa học “Chiến lược phát triển GDNN giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045”. Tham dự tọa đàm có PGS.TS Trần Đình Thiên, thành viên Tổ tư vấn của Thủ tướng Chính phủ; Ông Bùi Sỹ Lợi – Phó chủ nhiệm ủy ban các vấn đề xã hội của Quốc hội; Bà Nguyễn Thị Hằng – Nguyên Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội; PGS.TS Dương Đức Lân – Chủ tịch Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và nghề công tác xã hội cùng nhiều nhà khoa học trong nước và quốc tế trong các lĩnh vực kinh tế, xã hội, đào tạo, giáo dục nghề nghiệp. TS Trương Anh Dũng – Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tham dự và chỉ đạo Tọa đàm; Các Phó tổng cục trưởng Đỗ Năng Khánh, Nguyễn Thị Việt Hương, Phạm Vũ Quốc Bình chủ trì các phiên thảo luận chuyên đề.

Chỉ còn ít ngày nữa thôi, các đội hình tình nguyện sẽ toả về khắp các điểm trực để hỗ trợ thí sinh tham gia kỳ thi THPT quốc gia trong giai đoạn 1 của chương trình Tiếp sức mùa thi.

Với quy định mới, nhiều trường nghề mạnh dạn đổi mới hướng tuyển sinh để gia tăng cơ hội cạnh tranh trong giai đoạn nước rút hiện nay.

Đó là một trong những nội dung bà Phạm Ngọc Tường – Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ Thủ Đức (TDC) chia sẻ tại Hội nghị Triển khai công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2018 – 2020 và Tổng kết thí điểm đánh giá trường cao đẳng theo tiêu chuẩn của Vương quốc Anh trong Chương trình EU VET TOOLBOX năm 2018 diễn ra hôm 09/11 vừa qua tại Trường Cao đẳng nghề Đà Lạt.

Cho dù các bạn là học sinh giỏi hay trung bình, ngoan hay nghịch ngợm… thì các bạn vẫn đang được ở trong khoảng thời gian mà người ta vẫn hay nói là đẹp nhất và hồn nhiên nhất của mỗi con người: thời học sinh.
Chung quy lại, thì con người ta chỉ có 3 giai đoạn lớn của cuộc đời: đi học, đi làm, và nghỉ hưu. Tốt nghiệp THCS chính là thời điểm quan trọng để các ban lựa chọn hướng đi trong tương lai của mình. Ví dụ, nếu bạn đang phân vân việc chọn học tiếp lên lớp 10, hay bạn chọn một hướng đi khác đi chăng nữa thì vào thời điểm này, bạn nên giải quyết ngay câu hỏi: “Bạn sẽ làm nghề gì?”; “Bạn có muốn học nghề ngay bây giờ hay không?”, “Bạn nên làm gì ngay bây giờ?”?

Trên thực tế, sau khi học xong giai đoạn Trung học cơ sở, có rất ít học sinh đi học nghề ngay mà thường là các em tiếp tục học lên bậc Trung học phổ thông.

LTS: Tiếp tục đưa ra góp ý về dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, thầy Trần Trí Dũng đưa ý kiến về vấn đề hướng nghiệp và phân luồng học sinh.

Tác giả cũng nhấn mạnh đến việc giới thiệu, định hướng cho học sinh phổ thông về sự khác biệt trong việc đào tạo bậc đại học.

Ngày 17/4, Hiệp hội gửi Bộ Lao động về ý kiến cho đề án “Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2017-2020 và định hướng đến năm 2025”.

Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng Việt Nam nhận công văn số 1234/LĐTBXH-TCGDNN ngày 3/4/2017 về việc phê duyệt Đề án “Đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2017 – 2020 và định hướng đến năm 2025”.